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044			_aag
082	0		_a371.1 _bF883
100	1		_93774 _aFreire, Paulo _d1921-1997 _eAutor(a)
240			_aPedagogía de la autonomía. Saberes necessários á práctica educativa
245			_aPedagogía de la autonomía: _bsaberes necesarios para la práctica educativa _cPor Paulo Freire; Guillermo Palacios, traductor
250			_bTercera edición
264		1	_aBuenos Aires: _bSiglo XXI Editores, _c1999.
300			_a139 páginas: _c18 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aEducación
505	1		_aNo hay docencia sin discencia. — Enseñar exige rigor metódico. — Enseñar exige critica. — Enseñar exige riesgo, asunción de lo nuevo y rechazo de cualquier forma de discriminación. — Enseñar no es transferir conocimiento. — Enseñar exige conciencia del inacabamiento. — Enseñar exige buen juicio. — Enseñar exige la aprehensión de la realidad. — Enseñar exige curiosidad. — Enseñar es una especificad humana. — Enseñar exige seguridad, competencia profesional y generosidad. — Enseñar exige libertad y autoridad. — Enseñar exige saber escuchar. — Enseñar exige querer bien a los educandos
520	3		_aEn la búsqueda permanente de aprendizaje, pocas veces encontramos textos apropiados como éste, que nos enseña a enseñar partiendo del ser profesor. El autor reflexiona sobre saberes necesarios para la práctica educativa-crítica con base en una ética pedagógica y en una visión del mundo cimentadas en el rigor, la investigación y la actitud crítica.
650			_aEscuela _928180
650			_aDocencia _91632
650			_aFormación de docentes _9765
650			_aPráctica pedagógica _94583
700	1		_aPalacios, Guillermo _eTraductor _928181
942			_2ddc _cBK _zjp
999			_c64903 _d64903