000 | 01432nac a2200289 i 4500 | ||
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005 | 20220912104606.0 | ||
008 | 220912b2001 sp ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a84871895X | ||
040 |
_aUnae _bspa _erda |
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041 | 0 | _aspa | |
044 | _asp | ||
082 | 0 |
_a370.1 _bAs85 |
|
100 | 1 |
_928172 _aAstolfi, Jean P. _eAutor(a) |
|
245 |
_aConceptos clave en la didáctica de las disciplinas _cpor Jean P. Astolfi, |
||
250 | _a1ª edición | ||
264 | 1 |
_aSevilla: _bDíana editora, _c2001. |
|
300 |
_a200 páginas: _c21 cm |
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336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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490 |
_aInvestigación y enseñanza _cFundamentos _v número 17 |
||
505 | 1 | _aIntroducción didáctica de las ciencias y formación del profesorado.— Ayuda didáctica.— Concepto y conceptualización. — Conflicto cognitivo, conflicto sociocognitivo.— Constructivismo.— Contrato didáctico, costumbre didáctica.— Didáctica.— Epistemología.— Error.— Evaluación.— Modelo pedagógico.— Nivel de formulación.— Obstáculo, objetivo obstáculo.— Práctica social de referencia.— Problema y situación problema.— Representación (o Concepción).— Estructuración.— Trama conceptual.— Transposición didáctica. | |
650 |
_aTeoría educativa _91169 |
||
653 | _aConflicto cognitivo | ||
653 | _aModelo pedagógico | ||
942 |
_2ddc _cBK _zjp |
||
999 |
_c64880 _d64880 |