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082	0		_a371.207 _bC219
100	1		_aCarnoy, Martin _eAutor(a) _97843
245			_aL'education et l'emploi: _bune étude critique _cPor Martin Carnoy
264		1	_aParís: _bUNESCO, _c1977.
300			_a104 páginas: _c21 cm.
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490			_aPrincipes de la planification de l'éducation _vnúmero 26
505	1		_aIntroduction. — chômage est-il une question d'importance?. — chômage et sous-emploi. — La répartition du chômage. — Coomment la planification de l'éducation peut-elle contribuer à résoudre le problème du chômage et du sous-emplo. — Théories du marché du travail et chômage. — Théorie classique. — Les théories dualistes des marchés du travail. — Les théories radicales de production et de segmentation du marché du travail. — Une interprétation du problème de l'emploi dans les pays non industrialisés. — Nature du développement capitaliste dans les pays pauvres. — L'éducation pour le développeme. — L'expansion de l'éducation dans une économie dominée par le chômag. — Les problèmes de l'emploi dans une économie de plein emploi. — Planification: les possibilités d'action. — Une autre façon d'envisager le problème. — Actions proposées
505	1		_aIntroducción. — ¿Es el desempleo un asunto de importancia?. — desempleo y subempleo. — La distribución del paro. — Cómo la planificación educativa puede contribuir a resolver el problema del desempleo y subempleo. — Teorías del mercado de trabajo y desempleo. — Teoría clásica. — Teorías dualistas del mercado de trabajo. — Teorías radicales de la producción y segmentación del mercado de trabajo. — Una interpretación del problema del empleo en los países no industrializados. — Naturaleza del desarrollo capitalista en los países pobres. — Educación para el desarrollo. — La expansión de la educación en una economía dominada por el desempleo. — Los problemas del empleo en una economía de pleno empleo. — Planificación: posibilidades de actuación. — Otra forma de ver el problema. — Acciones propuestas
650			_aPlanificación de la educación _928073
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