000			02229nas a22003017i 4500
005			20220610085926.0
008			180814b2001 cl ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUnae _bspa _erda
041	1		_aspa
044			_acl
082	0		_a370.5 _bR196
100	1		_aRavela, Pedro _eAutor(a) _927548
245			_a¿Cómo presentan sus resultados los sistemas nacionales de evaluación educativa en América Latina? _cpor Pedro Ravela
264		1	_aSantiago de Chile: _bPREAL, _c2001.
300			_a63 páginas: _bTabl _c28 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye Bibliografía: página 63
505	1		_a¿Qué se proponen lograr los reportes nacionales?. — Porcentajes, medias, notas y puntajes: las métricas empleadas ara reportar los resultados. — Comparando lo incomparable: la parábola de las carreteras. — La utilidad pedagógica d los reportes de resultados. — Los reportes de resultados como aporte a la formulación de políticas educativas. — Diez pistas para pensar en el futuro
520	3		_aEl programa de promoción de la reforma educativa en América Latina y el Caribe, es un proyecto conjunto del Dialogo Interamericano, con sede en Washington, y la Corporación de Investigaciones para el Desarrollo, con sede en Santiago de Chile. Los objetivos básicos de PREAL son promover el dialogo regional informado sobre política educacional, situar el tema de la reforma educativa como una prioridad en la agenda política de los países de la región, crear espacios para la búsqueda de consensos y difundir experiencias exitosas en materia educativa. La ejecución de las actividades se realiza a través de Centros Asociados de Investigación y Políticas Publicas en diversos países de la región y comprenden la realización de estudios, la organización de debates y la promoción de diálogos públicos sobre temas de política educacional y reforma educativa.
650		0	_aPublicación periódica _97230
650		0	_9362 _aEducación
650		0	_aPolítica educacional _927549
653			_aInformes de educación
653			_aSistema de evaluación
942			_2ddc _cCR _zjr
999			_c64655 _d64655