000 | 01044nam a2200253 i 4500 | ||
---|---|---|---|
005 | 20220607162009.0 | ||
008 | 220607b1989 sp ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a8477740488 | ||
040 |
_aUnae _bspa _erda |
||
041 | 0 | _aspa | |
044 | _asp | ||
082 | 0 |
_a372.72 _bM456 |
|
100 | 1 |
_927523 _aMaza Gómez, Carlos _eAutor(a) |
|
245 |
_aSumar y restar: _bel proceso de enseñanza/ aprendizaje de la suma y de la resta _cpor Carlos Maza Gómez |
||
264 | 1 |
_aMadrid: _b[Editorial no identificada] _c1989. |
|
300 |
_a122 páginas: _bGraf _c24 cm |
||
336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
505 | 1 | _aConcepto formal de suma y resta. — El proceso de enseñanza-aprendizaje. — Estructura de los problemas de suma y resta. — Estrategias infantiles: método cornométrico. — El esquema/parte todo. — Aprendizaje del algoritmo. — Problemas de estimación. | |
650 |
_aAritmética _92352 |
||
650 |
_aEducación primaria _9467 |
||
942 |
_2ddc _cBK _zjp |
||
999 |
_c64630 _d64630 |