| 000 | 01021nac a2200277 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
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_aUnae _bspa _erda |
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| 044 | _aec | ||
| 082 | 0 | _a370.1 | |
| 100 | 1 |
_91102 _aVillarroel Idrovo, Jorge _eAutor(a) |
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| 245 | 3 |
_aEl fracaso de la formación docente _cpor Jorge Villarroel Idrovo |
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| 264 | 1 |
_aIbarra: _b[Editorial no identificada] _c2016. |
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| 300 |
_a28 páginas: _bTabl _c20 cm |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 |
_aDocencia Crítica _vnúmero 96 |
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| 505 | 1 | _aUn breve diagnóstico. — Efectos del currículo tradicional/tecnocrático en la formación docente. — El autor como responsable del fracaso. — Alternativas. | |
| 650 |
_aTeoría educativa _91169 |
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| 650 |
_aCiencias de la educación _93807 |
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| 650 |
_aModelo educacional _98511 |
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| 650 |
_aObjetivo educacional _98265 |
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| 942 |
_2ddc _cBK _zjp |
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| 999 |
_c64543 _d64543 |
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