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082	0		_a370.11 _bM79
100	1		_927438 _aMora, David _eAutor(a)
245			_aAprendizaje y enseñanza en tiempos de transformación educativa: _bmás allá del contructivismo individualista y en búsqueda de una educación liberadora, investigativa y emancipadora. _cpor David Mora
250			_aPrimera edición
264		1	_aLa Paz: _bCampo Iris, _c2006.
300			_a260 páginas: _bIlus _c23 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
505	1		_aReflexiones sobre el papel de la tecnología, pedagogía y psicología desde una perspectiva crítica para el desarrollo del proceso de aprendizaje- enseñanza emancipadores. — La neurofisiología en los procesos de aprendizaje. — Aprendizaje en la formación docente basado en la investigación profesional para el futuro. — La investigación en el aula y la dinámica de la clase desde una perspectiva constructivista sociocultural. — El proceso de investigación en el aula-mente como generadora de nuevo conocimiento a partir de la teoría del yo-metacognitivo. — ¿Qué es esto del contructivismo?.— La formación docente en el CEPIES.
650			_aPedagogía didáctica _925923
653			_aEnseñanza
653			_aAprendizaje
700	1		_aPinto, Rocío _eColaborador _927439
700	1		_aOberliesen, Rolf _eColaborador _927440
700	1		_aVillegas, Margarita _eColaborador _927441
700	1		_aGonzález, Juan Miguel _eColaborador _927442
700	1		_aTancara, Constantino _eColaborador _927443
700	1		_aIbáñez, Luis _eColaborador _927444
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700	1		_aWehr, Jurgen _eCompilador _927449
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