| 000 | 01353nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20220519152547.0 | ||
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| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _acl | ||
| 082 | 0 | _a378.1 | |
| 110 |
_aUNESCO _9812 |
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| 245 |
_aAntecedentes y criterios para la elaboración de políticas docentes en América Latina y el Caribe _cpor UNESCO |
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| 264 | 1 |
_aSantiago de Chile: _bUNESCO, _c2013. |
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| 300 |
_a170 páginas: _c28 cm |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 505 | 1 | _aEstado del arte sobre políticas docentes en la Región: Caracterización general de los docentes y sus organizaciones en América Latina y el Caribe. — Formación inicial docente. — Formación continua. — Carrera docente. — Instituciones y procesos de las políticas docentes en América Latina y el Caribe: tendencias e interrogantes. — Criterios y orientaciones para la elaboración de políticas docentes. — Orientaciones sobre formación continua. — Orientaciones sobre carrera docente. — Orientaciones sobre instituciones y procesos de las políticas docentes. | |
| 650 |
_aOrganización de Instituciones educativas _927417 |
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| 650 |
_aAdministración de Instituciones educativas _927418 |
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| 942 |
_2ddc _cBK _zjp |
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| 999 |
_c64502 _d64502 |
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