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082	0		_a371.27 _bG972
100	1		_926395 _aGuskey, Thomas R. _eAutor(a)
245			_aDeveloping standards-based report cards _cPor Thomas R. Guskey y Jane M. Bailey
264		1	_aCalifornia: _bCORWIN a Sage Company, _c2010.
300			_aviii, 239 páginas: _bIlus _c26 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
520	3		_aAlthough schools have moved toward standards-based curriculum and instruction, grading practices and reporting systems have remained largely unchanged. Helping school leaders gain support for transitioning from traditional to standards-based report cards, this book guides educators in aligning assessment and reporting practices with standards-based education and providing more detailed reports of children's learning and achievement. A standards-based report card breaks down each subject area into specific elements of learning to offer parents and educators a more thorough description of each child's progress toward proficiency. This accessible volume: Provides a clear framework for developing standards-based report cards Shows how to communicate with parents, students, and other stakeholders about changes Illustrates how to achieve grading consistency without increasing teachers' workloads or violating their professional autonomy Filled with examples of standards-based report cards that can be adapted to a school's needs, this practical resource shows district and school administrators how to establish reporting practices that facilitate learning.
520	3		_aAunque las escuelas se han movido hacia un plan de estudios y una instrucción basados ​​en estándares, las prácticas de calificación y los sistemas de informes se han mantenido prácticamente sin cambios. Al ayudar a los líderes escolares a obtener apoyo para la transición de las boletas de calificaciones tradicionales a las basadas en estándares, este libro guía a los educadores a alinear las prácticas de evaluación y presentación de informes con la educación basada en estándares y brinda informes más detallados del aprendizaje y los logros de los niños. Una boleta de calificaciones basada en estándares divide cada área temática en elementos específicos de aprendizaje para ofrecer a los padres y educadores una descripción más completa del progreso de cada niño hacia la competencia. Este volumen accesible: Proporciona un marco claro para desarrollar boletas de calificaciones basadas en estándares. Muestra cómo comunicarse con los padres, los estudiantes y otras partes interesadas sobre los cambios. Ilustra cómo lograr la coherencia en las calificaciones sin aumentar la carga de trabajo de los docentes ni violar su autonomía profesional. Lleno de ejemplos de boletas de calificaciones basadas en estándares que se pueden adaptar a las necesidades de una escuela, este recurso práctico muestra a los administradores escolares y del distrito cómo establecer prácticas de informes que faciliten el aprendizaje.
650			_aEvaluación del estudiante _96729
650			_aRendimiento escolar _96300
650			_aControl de rendimiento escolar _924371
653			_aSistema de calificación
653			_aBoletas escolares
700	1		_aBailey, Jane M. _eAutor(a) _926396
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999			_c63893 _d63893