| 000 | 01497nam a22002777i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20211129092646.0 | ||
| 008 | 211129b2008 ec ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _aec | ||
| 082 | 0 | _a370.71 | |
| 110 | 1 |
_aCentro Nacional de Investigaciones Sociales y Educativas (CENAISE) _926378 |
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| 245 |
_aLecturas y reflexiones en torno a procesos de apoyo y seguimiento docente: _bespacios locales de inclusión y calidad educativas _cPor Centro Nacional de Investigaciones Sociales y Educativas |
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| 264 | 1 |
_aQuito: _bELICE, _bCENAISE, _c2008. |
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| 300 |
_a183 páginas: _c21 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 504 | _aIncluye Bibliografía por capítulos | ||
| 505 | 1 | _aExperiencias en acompañamiento y apoyo docente en el Ecuador (Estudio de Casos). — Reflexiones iniciales sobre capacitación, acompañamiento y seguimiento docente. — Análisis de algunas experiencias innovadoras. — Modelos pedagógicos basados en el constructivismo. — Programa "Escuela Nueva" de Colombia. — Modelo de educación experiencial. — Modelo EDUCAVIDA (Educación de Calidad para la Vida). — Modelo de Aportes para el acompañamiento docente | |
| 650 |
_aFormación de docentes _9765 |
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| 650 |
_aCompetencias del docente _98416 |
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| 650 |
_aPrograma de formación de docentes _926019 |
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| 653 | _aProyectos para docentes | ||
| 942 |
_2ddc _cBK _zjr |
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| 999 |
_c63884 _d63884 |
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