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040			_aUnae _bspa _erda
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044			_ape
082	0		_a370.7 _bC8642
100	1		_92239 _aCrespo Burgos, Carlos _eAutor(a)
245		3	_aEl maestro y la investigación acción en el aula _cPor Carlos Crespo Burgos
250			_aPrimera edición
264		1	_aLima: _bUniversidad Peruana Cayetano Heredia, _c2017.
300			_a132 páginas: _bIlus _c30 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 127-131
505	1		_aEl maestro investigador. — Reconozco mis saberes. — ¿Qué tipo de investigación necesitamos los maestros?. — La investigación acción en el aula. — Ubico la investigación acción en el mapa de la investigación educativa. — Preliminares de la investigación acción en el aula. — ¿Cómo hacer investigación acción en el aula?. — Introducción a la investigación acción. — Componentes y pasos en el proceso de investigación acción. — Cajón de herramientas. — Cuadro de técnicas y herramientas de recolección de datos. — Fichas de observación de niños/as. — Guía para la aplicacion de la ficha de observación del aula y del maestro/a
650			_aInvestigación _9121
650			_aEducación _9362
653			_aInvestigación educativa
653			_aEnfoque educativo
653			_aHabilidad investigativa
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c63708 _d63708