000			01951nam a22003737i 4500
005			20221231000724.0
008			210722b2007 pe ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9789972227332
040			_aUnae _bspa _erda
041	0		_aspa
044			_ape
082	0		_a370.117 _bZ194
100	1		_91761 _aZavala, Virginia _eAutor(a)
245			_aAvances y desafíos de la educación intercultural bilingüe en Bolivia, Ecuador y Perú: _bestudio de casos _cPor Virginia Zavala ; Ana María Robles, investigador [y otros cuatro]
250			_aPrimera edición
264		1	_aLima: _bIBIS, _bCARE, _c2007.
300			_a304 páginas: _c24 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 295-304
520	3		_aEl estudio describe y analiza las lecciones aprendidas en Educación Bilingüe Intercultural (EBI) y ofrece reflexiones finales sobre las estrategias estudiadas en cada país. Con relación a Bolivia, se presentan los casos de las estrategias de revitalización lingüística, de enseñanza del castellano como segunda lengua y de participación social; con respecto a Ecuador, se estudian las estrategias de desarrollo del quichua en el contexto urbano, de construcción curricular y de participación social; y en el Perú, se analizan las estrategias de capacitación docente y seguimiento en aula y de participación social.
650		0	_aEducación Intercultural _9299
650			_aEducación bilingüe _9300
650			_aEtnolingüística _922461
653			_aMaestros bilingües
653			_aLengua quechua
700	1		_aRobles, Ana María _eInvestigador _925958
700	1		_aTrapnell, Lucy _eInvestigador _925959
700	1		_aZariquiey, Roberto _eInvestigador _925960
700	1		_aVentiades, Nancy _eInvestigador _925961
700	1		_aRamírez, Ángel _eInvestigador _9747
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c63454 _d63454