| 000 | 01442nac a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210722182220.0 | ||
| 008 | 210722b2007 ec ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
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| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _aec | ||
| 082 | 0 |
_a372.4 _bC397 |
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| 100 | 1 |
_925943 _aChauveau, Gérard _eAutor(a) |
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| 245 |
_aMemorias del III Congreso Internacional de Lectura y escritura: _blectura y escritura: ejes de una escuela de calidad _cPor Gérard Chauveau [y otros dos] |
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| 264 | 1 |
_aQuito: _bUniversidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, _c2007. |
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| 300 |
_a52 páginas: _c21 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | _cAprender | ||
| 520 | 3 | _aLa lectura estimula la convivencia y las conductas socialmente integradas, contribuye a aumentar el vocabulario, fomenta el razonamiento abstracto, potencia el pensamiento creativo, estimula la conciencia critica y, además, es una inagotable fuente de placer. desde esta perspectiva, el fomento de la lectura es y debe ser una prioridad de todo sistema educativo. | |
| 650 |
_aLectura _9462 |
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| 650 |
_aHábito de lectura _98075 |
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| 650 |
_aEscritura _9290 |
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| 653 | _aEducación primaria | ||
| 653 | _aIncentivo a la lectura | ||
| 700 | 1 |
_aCarriazo, Mercedes _eAutor(a) _925944 |
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| 700 | 1 |
_aFabara, Eduardo _eAutor(a) _925945 |
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| 942 |
_2ddc _cBK _zjr |
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| 999 |
_c63453 _d63453 |
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