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_bB2852
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_aBartolomé Pina, Margarita
_eAutor(a)
245 3 _aLa construcción de la identidad en contextos multiculturales
_cPor Margarita Bartolomé Pina [y otros siete]
264 1 _aMadrid:
_bMinisterio de educación, cultura y deportes,
_c2000.
300 _a346 páginas:
_bIlus
_c21 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_ano mediado
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
490 _aInvestigación
_v número 149
504 _aIncluye Bibliografía: páginas 333-346
505 1 _aI Parte Diagnostico a la identidad étnica y la aculturación. — Identidad étnica y aculturación. — Elaboración de un cuestionario de identidad étnica y aculturación. — Descripción y análisis de los resultados. — Valor diagnóstico del cuestionario de identidad étnica y aculturación. — Estudio técnico del cuestionario: validez y fiabilidad. — II Parte Cómo desarrollar la identidad cultural en contextos multiculturales. Aplicación y evaluación de un programa de acción tutorial desde un enfoque intercultural en tres centros públicos de Barcelona. — El desarrollo de la identidad étnico-cultural en secundaria a través de la acción tutorial. — La evaluación del programa: diseño evaluativo. — Evaluación de un programa para el desarrollo de la identidad en contextos multiculturales: estudio comparativo. — Propuestas: mirando hacia el futuro
520 3 _aEste trabajo presenta una reflexión teórica y descripción de la realidad educativa multicultural, junto con una propuesta de desarrollo de la identidad en contextos multiculturales.
650 0 _aEducación Intercultural
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650 _aEducación bilingüe
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650 _aIdentidad cultural
_91045
650 _aDiversidad cultural
_9988
700 1 _aCabrera Rodríguez, Flor
_eAutor(a)
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700 1 _aEspín López, Julia Victoria
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_eAutor(a)
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