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100	1		_925600 _aPennac, Daniel _eAutor(a)
245			_aSchool Blues _cPor Daniel Pennac
264		1	_aParis: _bGallimard, _c2007.
300			_a271 páginas: _c20 cm.
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520	3		_aDaniel Pennac has never forgotten what it was like to be a very unsatisfactory student, nor the day one of his teachers saved his life by assigning him the task of writing a novel. This was the moment Pennac realized that no-one has to be a failure for ever. In School Blues, Pennac explores the many facets of schooling: how fear makes children reject education; how children can be captivated by inventive thinking; how consumerism has altered attitudes to learning. Haunted by memories of his own turbulent time in the classroom, Pennac enacts dialogues with his teachers, his parents and his own students, and serves up much more than a bald analysis of how young people are consistently failed by a faltering system. School Blues is not only universally applicable, but it is unquestionably a work of literature in its own right, driven by subtlety, sensitivity and a passion for pedagogy, while embracing the realities of contemporary culture.
520	3		_aDaniel Pennac nunca ha olvidado lo que fue ser un alumno muy insatisfactorio, ni el día en que uno de sus profesores le salvó la vida asignándole la tarea de escribir una novela. Este fue el momento en que Pennac se dio cuenta de que nadie tiene que ser un fracaso para siempre. En School Blues, Pennac explora las múltiples facetas de la escolarización: cómo el miedo hace que los niños rechacen la educación; cómo los niños pueden ser cautivados por el pensamiento inventivo; cómo el consumismo ha alterado las actitudes hacia el aprendizaje. Atormentado por los recuerdos de su propio tiempo turbulento en el aula, Pennac entabla diálogos con sus maestros, sus padres y sus propios estudiantes, y ofrece mucho más que un análisis simple de cómo los jóvenes son constantemente fallados por un sistema vacilante. School Blues no solo es de aplicación universal, sino que, sin duda, es una obra literaria por derecho propio
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