000			02200nam a2200337 i 4500
005			20210512121028.0
008			201028b2016 ge ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9783639601718
040			_aUnae _bspa _erda
041	0		_aspa
044			_age
082	0		_a371.33 _bM549
100	1		_925421 _aMero Alcívar, Erick Daniel _eAutor(a)
245		3	_aLa convergencia de medios en el desarrollo curricular: _bhacia un enfoque educativo _cpor Erick Daniel Mero Alcívar [y otros dos]
264		1	_aBerlín: _bAcadémica Española, _c2016.
300			_axi, 218 páginas: _bIlus _c22 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aContiene bibliografía: páginas 215-217
505	1		_aEl currículo y la convergencia de medios. — La convergencia de medios como eje transversal de la educación. — Office y las normas de escrituras. — Web 2.0 como apoyo al proceso de enseñanza. — Instalación y administración de Moodle como herramienta de aprendizaje
520	3		_aEl libro tiene como objetivo incentivar el uso de los medios tecnológicos en la planificación curricular de los docentes para mejorar el proceso de enseñanza de los sujetos que aprehende en su proceso de escolaridad previo a las orientaciones académicas y formativas por el cual transitara el estudiante; el texto se convierte en una herramienta adecuada para que los docentes logren consolidar el desarrollo de las habilidades y competencias que deberá poner en marcha el dicente en su futura vida profesional. La integración de las Tic como un eje trasversal, brindará nuevas alternativas en la visualización de los contextos y escenarios de desempeños que se promoverán de acuerdo a la evolución e innovación que se den en el área de la educación.
650			_aTecnología educacional _9138
650			_aInnovación educacional _921941
650			_aElaboración del programa educativo _922883
650			_aDesarrollo de la educación _925422
653			_aPlataforma informática
700	1		_aZambrano, Víctor _eAutor(a) _925423
700	1		_aOrdoñez, Esther _eAutor(a) _925424
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c63167 _d63167