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082	0		_a616.8 _bAr144
100	1		_aArango-Lasprilla, Juan Carlos _925323 _eEditor
245			_aNeuropsicología Infantil _cPor Juan Carlos Arango-Lasprilla, editor [y otros dos]
250			_a1a edición
264		1	_aBogotá: _bManual Moderno, _c2017.
300			_axx, 351 páginas: _bTabl _c23 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye Bibliografía por capítulos
505	1		_aTrastornos del neurodesarrollo y neuropsicología. — Discapacidad intelectual infantil. — Metodología para generar datos normativos en población colombiana de 6 a 17 años de edad. — Datos normativos para el Test Stroop de Colores y palabras en población colombiana de 6 a 17 años de edad. — Datos normativos para el Trail Making Test (TMT) en población de 6 a 14 años de edad en Colombia. — Datos normativos para el Token Test – versión reducida en población colombiana d 6 a 17 años de edad. — Datos normativos para el Test de Fluidez Verbal en población colombiana de 6 a 17 años de edad. — Diseño y creación del Test de Aprendizaje y Memoria Verbal Infantil (TAMV-I) en población hispano hablante de 6 a 17 años de edad
520	3		_aEsta obra está dirigida a estudiantes y profesionistas dedicados a la atención de niños en el ámbito escolar, tengan o no requerimientos de educación especial. Los psicólogos, fonoaudiólogos, neuropediatras, psiquiatras y neuropsicólogos encontrarán en él una herramienta de gran utilidad para el ámbito profesional.Neuropsicología del desarrollo infantil reúne los trabajos de destacados profesionales latinoamericanos interesados en el estudio del desarrollo infantil desde una perspectiva neuropsicológica. Se divide en cuatro secciones. En la primera se introduce al tema a través de cuatro capítulos en los que se incluyen la historia de la neuropsicología infantil, el análisis del desarrollo cognitivo y conductual de los niños desde la perspectiva neuropsicológica, la maduración del sistema nervioso y el desarrollo de la asimetría cerebral. La segunda sección está abocada a la evaluación neuropsicológica y consta de dos capítulos en los que se incluyen los objetivos, pasos y métodos de la evaluación neuropsicológica infantil, así como la descripción de las pruebas más utilizadas en la práctica clínica con normas para los países latinoamericanos. En la tercera sección se abordan las características de las dificultades específicas y globales de aprendizaje como ejemplos de trastornos del desarrollo infantil. La última sección describe perturbaciones neurológicas y neuropsiquiátricas de la infancia.
650		0	_aNeuropsicología _95700
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653			_aNeurología pediátrica
653			_aCognición en niños
700	1		_aRivera, Diego _eEditor _925324
700	1		_aOlabarrieta-Landa, Laiene _eEditor _925325
856			_uhttp://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-018273.html
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