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_bP571
100 1 _aPiaget, Jean
_eAutor(a)
_929717
240 _aDe la pédagogie
245 _aDe la pedagogía
_cPor Jean Piaget ; Jorge Piatigorsky, traductor
250 _a1º edición
_b1º reimpresión
_c2008
264 1 _aBuenos Aires:
_bPaidós,
_c1999.
300 _a272 páginas:
_c22 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
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_ano mediado
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
490 _aEducador
_v número 142
505 1 _aLos procedimientos de la educación moral. — Introducción psicológica a la educación internacional. — La evolución social y la nueva pedagogía. — ¿Es posible una educación para la paz?. —La educación para la libertar. — Observaciones psicológicas sobre la enseñanza elemental de las ciencias naturales. — La educación artística y la psicología del niño. — La iniciación en las matemáticas, la matemática moderna y la psicología del niño
520 3 _a¿Cuál es el papel del maestro y cuál es su importancia en la educación del niño? ¿Debe dar forma en el espíritu infantil a un método que le permita comprender el mundo? ¿Debe responder a las preguntas del niño o, por el contrario, imponerle sus conocimientos? ¿Cómo se debe presentar una actividad para que el niño pueda asimilarla? Los métodos pedagógicos, el papel del docente, la autonomía del niño: Jean Piaget no ha cesado de discutir estos temas durante toda su vida. Los trabajos escogidos en este libro reflejan la evolución de la obra de Piaget a lo largo de casi medio siglo, puesto que el primer ensayo data de 1930 y el último, de 1977. El vínculo entre psicología y pedagogía es estrecho y a lo largo del tiempo el autor lo concibe de distintas maneras, aunque siempre manteniendo una posición constructivista e interaccionista desde el punto de vista epistemológico.
650 _aTeoría de la educación
_9601
650 0 _aFilosofía de la educación
_9599
653 _aTeoría de Piaget
653 _aEducación del niño
700 1 _aPiatigorsky, Jorge
_eTraductor
_925303
856 _uhttp://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-018237.html
942 _2ddc
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999 _c63109
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