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_a510.7 _bL768 |
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| 100 | 1 |
_aLizarzaburu, Alfonso E. _92085 _eCompilador |
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| 245 |
_aPluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina: _bexperiencias y desafíos _cPor Alfonso E. Lizarzaburu y Gustavo Zapata Soto, compiladores |
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| 264 | 1 |
_aMadrid: _bMorata, _c2001. |
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| 300 |
_a271 páginas: _c24 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | _aPedagogía: educación, culturas y lenguas en América Latina | ||
| 505 | 1 | _aMatemática y lenguajes: ¿Cómo seguir siendo amerindio y aprender la matemática de la que se tiene y tendrá necesidad en la vida?. — La matemática en América Central y del Sur: Una visión panorámica. — Nuevos enfoques en la enseñanza de la matemática y la formación de profesores indígenas. — Matemática andina: abordaje psicogenético. — La enseñanza de la matemática a educandos quechuas en el marco de la reforma educativa. — Hacia una didáctica intercultural de las matemáticas | |
| 650 |
_aMatemáticas _925048 |
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| 650 |
_aEducación bilingüe _9300 |
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| 651 |
_9222 _aAmérica Latina |
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| 653 | _aDidáctica | ||
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| 700 | 1 |
_aZapata Soto, Gustavo _92086 _eCompilador |
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| 942 |
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| 999 |
_c62967 _d62967 |
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