000			02055cam a22003497i 4500
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008			210329b2009 us ||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9780521760126 _qISBN Hardback
020			_a9780521756846 _qISBN Paperback
040			_aUnae _bspa _erda
041	0		_aeng
044			_aus
082	0		_a418.007 1 _bB9371
100	1		_925046 _aBurns, Anne _eEditor
245			_aThe Cambridge guide to second language teacher education: _c Por Anne Burns y Jack C. Richards, editores
250			_aFirst published _b4th printing _c2014
264		1	_aNew York: _bCambridge University Press, _c2009.
300			_aviii, 325 páginas: _bTabl _c25 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye Bibliografía por capítulos
520	3		_aThis collection provides an overview of current issues, debates, and approaches in Second Language Teacher Education (SLTE) presented by internationally prominent researchers, educators, and emerging scholars. Chapters address such issues as distance education, non-native English-speaking educators, technology, assessment, standards, and the changing contexts of contemporary language teaching and teacher education.
520	3		_aEsta colección proporciona una descripción general de temas, debates y enfoques actuales en la formación de profesores de segundas lenguas (SLTE) presentados por investigadores, educadores y académicos emergentes de renombre internacional. Los capítulos abordan cuestiones como la educación a distancia, los educadores de habla inglesa no nativa, la tecnología, la evaluación, los estándares y los contextos cambiantes de la enseñanza de idiomas contemporánea y la formación del profesorado.
650			_aLingüista _91324
650			_aFormación de docentes _9765
653			_aInglés
653			_aDidáctica de la lengua
653			_aAprendizaje de inglés
700	1		_aRichards, Jack C. _eEditor _911415
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c62966 _d62966