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041	0		_aspa
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082	0		_a371.3 _bC1775
100	1		_923377 _aCarbonell Sebarrojas, Jaume _eAutor(a)
245			_aPedagogías del siglo XXI: _balternativas para la innovación educativa _cPor Jaume Carbonell Sebarroja
250			_aSexta edición
264		1	_aBarcelona: _bOctaedro, _c2017.
300			_a292 páginas: _c21 cm
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337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aRecursos educativos
505	1		_aLas pedagogías no institucionales. — Aprendizaje y educación fuera de la escuela. — Las pedagogías críticas. — Las pedagogías libres no directivas. Alternativas. — a la escolarización ordinaria. — Las pedagogías de la inclusión y la cooperación. — La pedagogía lenta, serena y sostenible. — La pedagogía sistémica. — Las pedagogías del conocimiento integrado. — Los proyectos de trabajo . — Las pedagogías de las diversas inteligencias. — Epílogo.
520	3		_a¿Cuáles son las pedagogías alternativas que están marcando el rumbo de la innovación educativa? ¿Cuáles son sus referentes, señas de identidad y experiencias más emblemáticas? ¿Qué aportan y qué críticas suscitan? En cada capítulo de este libro se trata de dar respuesta a estos interrogantes. Se habla de las pedagogías no institucionales: de lo que se aprende en la escuela y fuera de ella; de la escuela inclusiva y del trabajo cooperativo; de las pedagogías críticas; de la perspectiva sistémica; del conocimiento integrado y de los proyectos de trabajo; de las pedagogías no directivas y las escuelas libres; de la educación lenta, serena y sostenible, y de las aportaciones de las diversas inteligencias. Pedagogías todas ellas que contribuyen a desarrollar un aprendizaje más sólido, crítico y creativo; a la mejor comprensión del mundo, y a la felicidad y el bienestar personal y colectivo. Este libro se dirige a estudiantes de las Facultades de Educación que quieran conocer las claves actuales de la educación, al profesorado en activo que quiera pensar sobre las ideas y los fundamentos teóricos de su práctica cotidiana en el aula, y a otros profesionales o personas interesadas por las distintas propuestas y escenarios educativos del presente y del futuro.
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