000			02669nam a2200313 i 4500
005			20210105143649.0
008			210105b2016 mx ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9786073238212
020			_a9786073238175
040			_aUnae _bspa _erda
041	0		_aspa
044			_amx
082	0		_a458 _bC477
100	1		_924402 _aChávez Pérez, Fidel _eAutor(a)
245			_aRedacción avanzada: _bun enfoque linguistíco _cPor Fidel Chávez Pérez
250			_aQuinto edición
264		1	_aMéxico: _bPearson, _c2016.
300			_a342 páginas: _bIlus _c27 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
505	1		_aIntroducción. — Desarrollo de la observación. — Descripción y modificación de una estructura lingüístico-discursiva. — El proceso de la comunicación. — Acercamiento a un proceso descriptivo. — Modelo del escarabajo: análisis y punto de vista en la selección de un tema. — Redacción de informes. — Formas especializadas de redacción. — El texto literario.
520	3		_auando surgió el proyecto de escribir este libro, motivado por numerosos años dedicados a la docencia en diferentes carreras profesionales, sus contenidos se diseñaron de acuerdo con un objetivo específico: mejorar la comunicación escrita para diferentes propósitos, en estudiantes de nivel superior. Desde el inicio se trabajó con una metodología que se fundamenta en algunos principios de lingüística aplicada, lectura e incremento del vocabulario. Su orientación se encamina hacia el desarrollo de la habilidad escritural en estudiantes de nivel profesional. La ardua labor de investigación realizada para crear un enfoque diferente llevó varios años, durante los cuales se tuvo especial cuidado de no imitar las características de la mayoría de los libros de redacción que confunden esta habilidad con la gramática y el estilo literario. Por esta circunstancia, las lecturas que se incluyen en este libro favorecen el enriquecimiento del vocabulario y el correcto manejo del lenguaje. El curso supone el dominio de los conocimientos esenciales de la lengua materna que se estudian en la primaria, la secundaria y la preparatoria. Sin embargo, considerando que la realidad en el uso de estas habilidades es otra, se incluyó información relevante sobre algunas dudas y vicios del lenguaje, esquemas etimológicos y un buen número de esquemas conceptuales.
650			_aLinguistica aplicada _91586
650			_aUso del español _924403
653			_aDesarrollo de la observación
653			_aProceso de la comunicación
942			_2ddc _cBK _zjp
999			_c62615 _d62615