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100 1 _96255
_aÁvalos, Mariano
_eAutor(a)
245 _aTIC cómo diseñar un ambiente educativo y tecnológico
_cPor Mariano Ávalos
250 _a1º edición
264 1 _aBuenos Aires:
_bSB,
_c2016.
300 _a136 páginas:
_c20 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
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337 _2rdamedia
_ano mediado
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
490 _aMediador
504 _aIncluye Bibliografía por capítulos
505 1 _aHistoria de las tecnologías de la información. — Plataformas para la creación de entornos virtuales educativos. — Trabajando con el software libre en la escuela. — Propuestas de trabajo con TIC en la escuela primaria. — Propuestas didácticas y recursos útiles para el docente de nivel inicial. — Anexo. El ciberespacio como espacio de interacción social, educativa y tecnológica
520 3 _aLa aparición y presencia de dispositivos tecnológicos en las instituciones educativas (netbooks, pizarras digitales interactivas, etc.), incluso cuando están acompañados de proyectos pedagógicos de inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación, no resuelve de por sí una serie de problemas cruciales aparejados: la capacitación y formación docente en el uso pedagógico de las TIC, la ubicación de la escuela y las nuevas competencias docentes en el ecosistema digital y social actual, los nuevos roles que aparecen y se plantean ante la presencia y saturación de diversas tecnologías en las instituciones educativas, la forma de resolver diversas problemáticas técnicas que van emergiendo, entre otras. Esta obra se propone orientar al docente en el uso significativo de las distintas tecnologías con propuestas para el trabajo con los alumnos del nivel inicial y de primaria. Para ello ofrece criterios y herramientas para comenzar a trabajar con el software libre y un grupo o paquete de aplicaciones libres.
650 _aTecnología educacional
_9138
650 _aInformática educativa
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653 _aTics para la educación
653 _aEducación primaria
942 _2ddc
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