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082	0		_a371.302 8 _bSa558
100	1		_96412 _aSanchidrián Blanco, Carmen _eEditor
245		3	_aEl método de la pedagogía científica: _baplicado a la educación de la infancia _cPor Carmen Sanchidrián Blanco, edición ; María Montessori, autor
264		1	_aMadrid: _bBiblioteca Nueva, _c2017.
300			_a357 páginas: _bIlus _c21 cm.
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337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aMemoria y crítica de la educación _cClásicos de la educación _v número 6
520	3		_aHace casi cien años que Maria Montessori (1870-1952) abrió sus primeras Casas de los Niños (1907), y que publicó en italiano (1909) esta obra que es la que mejor recoge sus teorías sobre educación y el origen y descripción de su método: El método de la Pedagogía científica, aplicado a la educación de la infancia en las «Case dei Bambini» (Casa de los Niños), traducida al castellano por Juan Palau Vera en 1915. En este siglo, la educación ha evolucionado, más que en épocas anteriores, por el cambio en el concepto de niño y de infancia, y por la generalización de la educación formal de niños de tres a cinco años que ha motivado un enorme interés por las teorías y métodos de educación preescolar. El fuerte empuje que este nivel recibió de la Escuela Nueva –movimiento al que pertenece la autora– ha contribuido a esta realidad. Aunque se identifique a Montessori con su método, y se insista en que lo elaboró a partir de experiencias prácticas, intentando así reforzar el carácter científico de la pedagogía, es importante tener en cuenta que se basa en una sólida teoría acerca del niño, de la educación como desarrollo y del papel de la maestra y del ambiente, incluyendo aquí los materiales y ejercicios pedagógicos, básicos y distintivos de su método, pero desprovistos de sentido sin la teoría que lo sustenta.
650			_aMétodo de aprendizaje _99878
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653			_aPedagogía
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700	1		_aMontessori, María _eAutor(a) _911039
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