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082	0		_a781.11 _bW667
100	1		_923814 _aWillems, Edgar _eAutor(a)
240			_aLes bases psychologiques de leducation musicale
245	4		_aLas bases psicológicas de la educación musical _cpor Edgar Willems, traducido por Edugenia Podcaminsky
250			_a1a. edición
264		1	_aBarcelona: _bEspasa, _c2011.
300			_a255 páginas: _c22 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aPaidós Educador
505	0		_a Los comienzos. — Las canciones. — El ritmo. — El sonido. — El oído musical. — La sensorialidad auditiva . — La afectividad auditiva. — La melodía. — La audición interior absoluta y relativa. — La inteligencia auditiva. — La armonía. — La memoria musical. — Las asociaciones. — La iniciación musical. Clases presolfísticas y preinstrumentales. — El solfeo -- La educación musical e instrumental -- La técnica instrumental. —La interpretación. — La creación musical. — Las disposiciones musicales de los alumnos. — Efectos terapéuticos de la música. — Principios de psicología analógica.
520	3		_adgar Willems pretende poner sobre la mesa en esta obra, de aire declaradamente schopenhaueriano (cita al autor alemán tanto al principio como al final del libro), el carácter espiritual y anímico de este arte, alumbrando con sus investigaciones la pedagogía musical, que no puede quedar relegada en ningún caso a los componentes materiales o formales de la música, sino que también ha de tener presentes de manera prioritaria sus elementos propiamente vitales, característicos de todo ser humano. Lo afirmamos: en la educación musical es preciso enseñar formas y, además, despertar fuerzas. Para eso es menester dar libre curso a los elementos afectivos, tales como la alegría, el entusiasmo, el amor por la música, quedan vida al ideal y a la acción hasta en el campo de la técnica. Mientras el ser humano se desarrolle, mientras gane en inteligencia, sensibilidad y nobleza, la música, que es una de las expresiones más fieles y completas de su naturaleza, irá a la par de su ascensión, planteando siempre al educador renovados problemas
650			_aPrincipios psicológicos de la música _923816
653			_aLa iniciación musical
653			_aClases presolfísticas
653			_aClases preinstrumentales
856			_uhttp://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-015649.html
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