| 000 | 01192nac a2200313 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20221231000742.0 | ||
| 008 | 201006b2015 sp ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9788477741893 | ||
| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _asp | ||
| 082 | 0 |
_a370.1 _bB2746 |
|
| 100 | 1 |
_923775 _aBarrena, Sara _eAutor(a) |
|
| 245 |
_aPragmatismo y educación: _bCharles S. Peirce y John Dewey en las aulas _cpor Sara Barrena |
||
| 264 | 1 |
_aMadrid: _bMachado grupo de distribución, _c2015. |
|
| 300 |
_a245 páginas: _c22 cm. |
||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 490 |
_aMachado Nuevo Aprendizaje _nNúmero 7 |
||
| 504 | _aContiene bibliografía página 223 | ||
| 505 | _aEl verdadero pragmatismo. — Vivir y educar: tareas creativas. — Cómo enseñar creativamente. — Un modelo de educación pragmatista. — Conclusión: cinco reglas de oro. | ||
| 650 |
_aTeoría educativa _91169 |
||
| 650 |
_aCiencias de la educación _93807 |
||
| 650 |
_a Modelo educacional _98511 |
||
| 650 | 0 |
_aFilosofía de la educación _9599 |
|
| 650 |
_aObjetivo educacional _98265 |
||
| 942 |
_2ddc _cBK _zjp |
||
| 999 |
_c62307 _d62307 |
||