000 | 02695nam a22003137i 4500 | ||
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_a371.33 _bL1161 |
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100 | 1 |
_923685 _aLacasa, Pilar _eAutor(a) |
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245 |
_aExpresiones del futuro: _bcómo se comunicarán las próximas generaciones _cPor Pilar Lacasa |
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264 | 1 |
_aMadrid: _bMorata, _c2018. |
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300 |
_a364 páginas: _bIlus _c24 cm. |
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336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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504 | _aIncluye Bibliografía: páginas 351-364 | ||
505 | 1 | _aExpresiones del futuro. — Dispositivos móviles en un mundo global. — Alfabetización digital. — Reinventar las imágenes. — Mirar a través de la fotografía y el video. V Remix y discurso audiovisual. — Comunidades de fans. — Contar y narrar desde las imágenes. — Observar y explicar practicas multimedia | |
520 | 3 | _aEl libro se acerca a los medios de comunicación digital y a sus lenguajes, que combinan la lengua escrita, los sonidos, las palabras e incluso los gestos. Nace del asombro y la sorpresa ante actividades de la gente, joven o mayor, que ocupa muchas horas enganchada a un móvil, una tableta o un reloj digital. Muestra el poder de estos instrumentos para buscar información, generarla y distribuirla. Estamos ante soportes digitales desde los que crear algo nuevo y compartirlo. Interesará a quienes quieren entender la potencia de la comunicación audiovisual para cambiar la sociedad, a las personas que enseñan y aprenden junto a la gente joven cómo utilizar el lenguaje acercándose a nuevas formas de alfabetización. Atraerá también a quienes investigan las prácticas individuales o colectivas asociadas a la tecnología. Sus páginas están escritas desde la experiencia personal, la investigación–acción y la etnografía. Combinan fundamentos teóricos, desde referencias académicas relevantes, con una visión personal que se ejemplifica desde casos concretos. Es una llamada que amplía la mirada hacia los medios digitales para que entren y salgan libremente de las aulas, para que faciliten actividades que, aunque son una realidad en el alumnado, son las grandes olvidadas. Estamos ante un enfoque crítico de la tecnología que debe inspirar cualquier entorno educativo. | |
650 |
_aInnovación educacional _921941 |
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650 |
_aTendencia educacional _923686 |
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650 |
_aTecnología educacional _9138 |
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