| 000 | 01306nac a2200373 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 1 | _aspa | |
| 044 | _asp | ||
| 082 | 0 |
_a155.418 _bV719 |
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| 100 | 1 |
_923678 _aVilliers, Peter A. de _eAutor(a) |
|
| 240 | _aEarly Language | ||
| 245 |
_aPrimer lenguaje _cpor Peter A. de Villiers y Jill G. de Villiers |
||
| 250 | _aTercera edición | ||
| 264 | 1 |
_aMadrid: _bMorata, _c1984. |
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| 300 |
_a183 páginas: _c19 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 |
_aPsicología: desarrollo del niño _cBruner |
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| 504 | _aContiene bibliografía | ||
| 505 | 0 | _aTres preguntas. — Sonidos. — Palabras. — Reglas. — Relaciones. — Libertad del lenguaje. — Experiencias cruciales. — Determinantes del aprendizaje. — Conclusión. | |
| 650 |
_aPsicología Infantil _9371 |
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| 650 |
_aDesarrollo del niño _9525 |
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| 650 |
_aPsicología de la educación _923679 |
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| 650 |
_aInteligencia _9349 |
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| 650 |
_aAptitud _923680 |
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| 650 |
_aCapacidad _915477 |
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| 650 |
_aTalento _910412 |
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| 700 | 1 |
_aVilliers, Jill G. de _eAutor(a) _923681 |
|
| 942 |
_2ddc _cBK _zjp |
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| 999 |
_c62260 _d62260 |
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