| 000 | 01197nac a2200301 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20200903140035.0 | ||
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| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _ack | ||
| 082 | 0 |
_a371.26 _bIn712 |
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| 100 | 1 |
_923485 _aInostroza de Celi, Gloria _eAutor(a) |
|
| 245 | 3 |
_aLa evaluación auténtica _cpor Gloria Inostroza de Celi y Segundo Sepúlveda Silva |
|
| 250 |
_aPrimera edición, _bprimera reimpresión _c2017 |
||
| 264 | 1 |
_aBogotá: _bMagisterio, _c2016 |
|
| 300 |
_a121 páginas: _bIlus _c24 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 490 | _aDidácticas | ||
| 505 | 1 | _a1. La evaluación, un compromiso ético.— 2. La evaluación en cuestión.— 3. La evaluación auténtica.— 4. El error como fuente de aprendizaje.— 5. Funciones dela evaluación auténtica.— 6. Proyecto de aula ¿cómo evaluar?. | |
| 650 |
_aDiagnóstico educativo _911095 |
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| 650 |
_aEvaluación educativa _9160 |
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| 653 | _aEvaluación auténtica | ||
| 700 | 1 |
_aSepúlveda Silva, Segundo _eAutor(a) _923486 |
|
| 942 |
_2ddc _cBK _zjp |
||
| 999 |
_c62152 _d62152 |
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