000 | 02224nam a2200421 i 4500 | ||
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005 | 20200610152722.0 | ||
008 | 200515s2014 sp 000 0 spa d | ||
020 |
_a9788427713604 _qPapel |
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020 |
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040 |
_aUnae _bspa _erda |
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041 | 1 | _aspa | |
044 | _asp | ||
082 | 0 |
_a370.71 _bAi65 |
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100 | 1 |
_aAinscow, Mel _95789 _eAutor(a) |
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240 | _aCreating the conditions for school improvement | ||
245 |
_aHacia escuelas eficaces para todos: _bmanual para la formación de equipos docentes. [Libro Electrónico] _cpor Mel Ainscow [y otros tres], traducido por Eva Coma |
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250 | _a2a. edición | ||
264 | 1 |
_aMadrid: _bNarcea, _c2014. |
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300 |
_a158 páginas: _ccentímetros |
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336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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336 |
_atexto _2rdacontent _btxt |
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336 |
_btxt _2rdacontent _atexto |
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337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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337 |
_ano mediado _2rdamedia _bn |
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337 |
_bn _2rdamedia _ano mediado |
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338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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338 |
_bnc _2rdacarrier _avolumen |
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505 | _aIr creando las condiciones necesarias para mejorar la escuela. — Mejorando la calidad de una educación para todos. — Formulación de preguntas y procesos de reflexión.— Planificación. — La participación. | ||
520 | 3 | _aUn libro esencial para la formación de equipos docentes y para todos aquellos que desean mejorar la calidad de la educación en las instituciones educativas. Esta obra proporciona ideas y materiales para ir buscando y creando las condiciones que apoyen aquellos cambios que las escuelas o los individuos consideren imprescindibles, a fin de lograr la mejora y la eficacia escolar. Para ello es necesario que tanto los centros como el profesorado, hagan su propio diagnóstico y modifiquen las condiciones internas de la escuela, al mismo tiempo que los métodos de enseñanza o el currículo. | |
650 |
_aCalidad de educación _9772 |
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653 | _aAprendizaje activo | ||
653 | _aPlanificación | ||
700 | 1 |
_aHopkins, David _eAutor(a) _93320 |
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700 | 1 |
_aSouthworth, Geoff _eAutor(a) _96027 |
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700 | 1 |
_aWest, Mel _eAutor(a) _96028 |
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856 | _uhttps://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/10785_2706712 | ||
942 |
_cBK _2ddc _zjp |
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999 |
_c61621 _d61621 |