000			02074nam a2200337 i 4500
005			20200610094415.0
008			200515s2012 sp 000 0 spa d
020			_a9788427717343 _qeBook
020			_a9788427717343 _qPapel
040			_aUnae _bspa _erda
041	1		_aspa
044			_aspa
082	0		_a153.35 _bC8174
100	1		_aCorradini, Matteo _922627 _eAutor(a)
240			_aCreate
245			_aCrear: _bcómo se desarrolla una mente creativa 2. [Libro Electrónico] _cpor Matteo Corradini
250			_aPrimera Edición
264	1		_aMadrid: _bNarcea: _c2012.
300			_a109 páginas: _ccentímetros
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputer _bc
338			_2rdacarrier _aonline resource _bcr
505	1		_aDestruir. — Crear. — Idear. — Algunas advertencias, antes de leer los Proyectos (o posibilidades de acción) que proponemos. — Proyecto 1 fotografiar las matemáticas. — Narrar la diversidad. Cultura del encuentro. — La música electrónica para la memoria de la Shoah. — Salgo a correr sigo creando vuelvoa para la cena.
520	3		_aTratando de superar la dificultad de describir la mente humana cuando ésta se dispone a crear, y la tan difundida desconfianza en relación a un análisis del proceso creativo, el presente volumen aspira a profundizar en los mecanismos y engranajes de la mente creadora, es decir, cómo se desarrolla una mente creativa. La compleja dinámica del acto de crear se considera la base de la vida mental y de la vida activa. Crear no es una actividad que sea privilegio de unos pocos dotados de capacidades innatas, sino una operación mental, para la que los adolescentes y los niños deben ser educados y formados. El libro propone diferentes proyectos para aprender a crear y entrenar el pensamiento crítico.
650			_aCapacidad creativa _922628
650			_aPensamiento creativo _9189
650			_aCognición _93104
650			_aIntelecto _922629
856			_uhttps://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/9520_2706706
942			_cEBK _2ddc _zjp
999			_c61615 _d61615