000			02243cac a22003377i 4500
005			20230104120842.0
008			200121b2018 mx ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-607-28-1549-0 _qUAM-X
020			_a978-607-8559-64-0 _qEÓN
040			_aUnae _bspa _erda
041	0		_aspa
044			_amx
082	0		_a306.432 _bC497
100	1		_921035 _aCisneros, José Luis _eCoordinador
245			_aEducación, cultura y procesos sociales. Ensayos críticos _cPor José Luis Cisneros, coordinador
250			_aPrimera edición
264		1	_aMéxico: _bUniversidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, _bEdiciones y gráficos Eón, _c2018.
300			_a213 páginas: _bIlus _c23 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aEón sociales
504			_aIncluye Bibliografía por capítulos
505	0		_aHacia una percepción de la pedagógica latinoamericana en Dussel. — La pertinencia educativa en México: diagnóstico de base en la Escuela Nacional de Educación 2015. — Por qué el proyecto de desarrollo nacional compartido, fundado en la educación (1970-1976), fue sepultado por el Consejo Coordinador Empresarial. — Obediencia y castigo. Un recorrido histórico por el tratamiento educativo en las instituciones resocializadoras en menores infractores. — Encierro y muros invisibles en una escuela de prisión. Experiencia escolar y (des)configuración del polo identificatorio del sujeto en un contexto punitivo. — Los cráneos de Lecumberri. — Familia y violencia: implicaciones en el aprendizaje y el desarrollo escolar. — Universidad, violencia en los saberes y saberes que violentan. — Cultura y sociedad: una reflexión sobre la presencia de la música en la vida cotidiana y en los procesos educativos. — Xochimilco: ¿paisaje cultural o centro histórico de la humanidad? Una reflexión a partir de la iconografía del Cuahilama y la oralidad de los huehuehtlahtolli
650			_aSociología de la educación _928431
650			_9362 _aEducación
650			_92001 _aInteracción social
650			_aRelación escuela-comunidad _923438
653			_aPráctica educacional
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c60888 _d60888