| 000 | 01114nam a2200277 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20200409185105.0 | ||
| 008 | 191122b1973 sp ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _asp | ||
| 082 | 0 |
_a371.102 _bL542 |
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| 100 | 1 |
_920400 _aLembo, John M. _eAutor(a) |
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| 245 |
_aPor que fracasan los profesores _cpor John M. Lembo |
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| 264 | 1 |
_aMadrid _bMagisterio Español _c1973 |
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| 300 |
_a111 páginas _c23 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 505 | 1 | _aEl problema del fracaso. — Condiciones predeterminativas de aprendizaje. — El empeño en lo inaplicable. — Procesos institucionales destructivos. — Condiciones de un buen aprendizaje escolar. — El proceso de indagación en el aprendizaje. — Características del profesor competente. — Mejorar la competencia de los profesores. | |
| 653 | _aMaestros | ||
| 650 |
_9362 _aEducación |
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| 650 |
_9403 _aAprendizaje |
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| 650 |
_91632 _aDocencia |
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| 650 |
_93807 _aCiencias de la educación |
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| 942 |
_2ddc _cBK _zjp |
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| 999 |
_c60479 _d60479 |
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