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082	0		_a370.1 _bC714
100	1		_aColom, Antoni J. _eCoordinador _99120
245			_aTeorías e instituciones contemporáneas de la educación _cPor Antoni J. Colom, coordinador; José L. Bernabeu [y otros dos]
250			_a2º edición ampliada y actualizada
264		1	_aBarcelona _bAriel _c2002
300			_a417 páginas _c24 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aContiene bibliografía
505	0		_aDe la educación.—Educación y dimensiones de la educación.— La evolución de las teorías educativas.— Las primeras teorías de la modernidad pedagógica.— El experimentalismo y el cientificismo de J. Dewey. Las teorías y los métodos de la Escuela nueva.— Las teorías antiautoritarias.— La teorías de la desescolarización.— Las teorías marxistas.— Las teorías personalistas.— Las teorías de la postmodernidad y la educación.— El enfoque de la teoría de la educación.—La teoría de la educación: contexto actual de los estudios pedagógicos.— El paradigma critico-hermenéutico y el paradigma tecnológico.— La acción educativa.—El educador.— El educando o sujeto de la educación.— La educación como proceso.— El currículum.— La atención educativa de la diversidad.— Las instituciones educativas.— Origen y evolución de las instituciones educativas españolas hasta la Ley general de educación.— La escuela hoy. La participación en el sistema educativo. La violencia escolar.— La familia.— Las instituciones educativas no formales.— Las instituciones de la Unión Europea y la educación.
650			_aTeoría educativa _91169
650		0	_aFilosofía de la educación _9599
650			_aPrincipio educativo _98264
650			_aPrincipio educativo _98264
700	1		_aDomínguez, Emilia _99122
700	1		_aBernabeu, José L. _99121
700	1		_aSarramona, Jaume _99123
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c60134 _d60134