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008			190909b2010 ec ||||| |||| 00| 0 spa d
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082	0		_a372.357 _bB969
100	1		_aBustos, Hortencia _eAutor(a) _926504
245			_a¿Cómo trabajar el área de Ciencias Naturales en el aula?: _baplicación práctica de la actualización y fortalecimiento curricular del Ministerio de Educación _cpor Hortencia Bustos
264		1	_aQuito: _bGrupo Santillana, _c2010.
300			_a64 páginas: _bIlus _c27 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aNueva educación general básica _vnúmero 7
504			_aIncluye Bibliografía: página 64
505	1		_aSección I. La reforma curricular y su propuesta educativa. — La estructura curricular. — Sección II. Las ciencias naturales en la educación básica. — Educación, un desafío que supera la enseñanza aprendizaje. — Pensamiento y modo de actuar lógico, crítico y creativo. — El currículo de Ciencias Naturales. — Las interrelaciones curriculares para la acción educativa. — Desde el pensamiento crítico, algunas reflexiones sobre el currículo. — Sección III. La propuesta en el aula. — Las estrategias metodológicas. — Estrategias metodológicas para el aula. — Estrategias y el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño. — Las estrategias para la demostración concreta de fenómenos. — Las estrategias para el desarrollo de los ejes transversales. — Estrategias para la solución de problemas
650			_aCiencias naturales _9907
650			_aMétodo de enseñanza _99361
653			_aEjes curriculares
653			_aEducación primaria
653			_aDidáctica de ciencias naturales
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c60010 _d60010