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041	0		_aspa
044			_aec
082	0		_a371.9 _bP832
100	1		_916220 _aPortaluppi, Gina _eAutor(a)
245			_a¿Cómo hacer realidad la inclusión en el aula? _bAplicación práctica de la actualización y fortalecimiento curricular del Ministerio de Educación / _cpor Gina Portaluppi y Marcela Santos
264		1	_aQuito: _bGrupo Santillana, _c2010.
300			_a64 páginas: _bIlus _c27 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aNueva educación general básica: _v número 6.
504			_aIncluye Bibliografía: página 64
505	1		_a¿Qué es la inclusión educativa?. — La diversidad, una realidad y un derecho. — ¿Qué queremos lograr con este fascículo?. — Los tres momentos de la inclusión educativa. — Momento 1. Reflexionar. — Nuestra percepción sobre la diversidad. —Momento 2. Conocer. — La mediación pedagógica. — Barreras para el aprendizaje y la participación. — Las necesidades educativas. — Dificultades de orden cognitivo según Feuerstein. — Momento 3. Actuar. — El abordaje para la inclusión educativa desde el currículo. — Pasos para adaptar el currículo Los contextos de la inclusión educativa. — ¿Qué tanto hemos aprendido?
650			_aEducación inclusiva _923618
650			_93098 _aEducación especial
653			_aInclusión en el aula
653			_aCurrículo inclusivo
653			_aMediación pedagógica
700	1		_aSantos, Marcela _916223 _eAutor(a)
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c59985 _d59985