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044			_aec
082	0		_a371.3 _bAr15
100	1		_919287 _aAraujo M., Betty _eAutor(a)
245			_a¿Cómo desarrollar destrezas con criterios de desempeño?: _baplicación práctica de la actualización y fortalecimiento curricular del Ministerio de Educación _cpor Betty Araujo M.
264		1	_aQuito: _bGrupo Santillana, _c2010.
300			_a64 páginas: _bIlus _c27 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aNueva educación general básica _vnúmero 2
504			_aIncluye Bibliografía: página 64
505	1		_aLa enseñanza por destrezas con criterios de desempeño. — Las destrezas en el mundo del trabajo. — ¿Qué tipo de aprendizaje exige la sociedad actual?. — Lo que plantea el actual referente curricular. — Una nueva forma de enseñanza. — Autoevaluación. — De los objetivos educativos a los indicadores. — Características y funciones de los objetivos educativos. — ¿Qué es el mapa de conocimientos?. — ¿Qué es el eje de aprendizaje?. — ¿Qué son las macrodestrezas?. — Clasificación de las destrezas. — Características de los objetivos. — Una opción para aplicar y evaluar destrezas con criterios de desempeño. — ¿Cómo enseñar matemática desde el enfoque de destrezas con criterios de desempeño?. — ¿Cómo enseñar Estudios Sociales desde el enfoque de destrezas con criterios de desempeño?
650			_9362 _aEducación
650			_aMétodo de enseñanza _99361
653			_aDestrezas
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653			_aMapa de conocimientos
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