| 000 | 01117nac a22002657i 4500 | ||
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| 005 | 20200407211120.0 | ||
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| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 |
_a370.1 _bUz2 |
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| 100 | 1 |
_9480 _aUzcátegui, Emilio _d1899-1986 |
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| 245 | 3 |
_aLa llamada crisis de la escuela activa _cPor Emilio Uzcátegui |
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| 264 | 1 |
_aBuenos Aires _bNova _c1962 |
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| 300 |
_a115 páginas _c18 cm |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 490 |
_aCompendios Nova de iniciación cultural _vNo. 44 |
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| 505 | 1 | _aJustificación y antecedentes. — Diversas denominaciones. — Determinación del concepto. — Orígenes de la escuela activa. — Examen de las objeciones más comunes. — Fundamentos psicológicos de la actividad en la educación.— Algo acerca de las escuelas norteamericanas.— Cómo realizar una enseñanza verdaderamente activas. | |
| 650 | 0 |
_aTEORÍA EDUCATIVA _91169 |
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| 650 | 0 |
_aESCUELA ACTIVA _918192 |
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| 650 | 0 |
_9308 _aDIDACTICA |
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| 650 | 0 |
_928 _aPedagogía |
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| 650 | 0 |
_92053 _aSociologia de la educacion |
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| 942 |
_2ddc _cBK _zjp |
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| 999 |
_c59384 _d59384 |
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