| 000 | 01191nac a22002777i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20200407211120.0 | ||
| 008 | 180917b1975 ag ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 |
_a370.1 _bM85 |
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| 100 | 1 |
_918190 _aMoschen, Juan C. |
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| 245 | 3 |
_aLa escuela organizada como laboratorio social: _cPor Juan C. Moschen _bla educación social como problema de currículo |
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| 250 | _a1a. edición | ||
| 264 | 1 |
_aBuenos Aires _bPaidós _c1975 |
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| 300 |
_a86 páginas _c19 cm |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 490 |
_aBiblioteca del educador contemporáneo _cMenor _nNo.191 |
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| 505 | 1 | _aDescripción del concepto de educación social. — La educación social como problema curricular. — Factores de la educación social . — Sugerencias para la experimentación de un modelo contractual. — El empleo de las técnicas de dinámica grupal como forma de socializar la metodología didáctica tradicional.— Conclusiones. | |
| 650 | 0 |
_aTEORÍA EDUCATIVA _91169 |
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| 650 | 0 |
_9308 _aDIDACTICA |
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| 650 | 0 |
_93065 _aEnseñanza |
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| 650 | 0 |
_928 _aPedagogía |
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| 650 | 0 |
_92053 _aSociologia de la educacion |
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| 942 |
_2ddc _cBK _zjp |
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| 999 |
_c59383 _d59383 |
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