| 000 | 01265nac a2200289 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 1 | _aspa | |
| 044 | _asp | ||
| 082 | 0 |
_a370.152 3 _bB832 |
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| 100 | 1 |
_915508 _aBruer, John T. _eAutor(a) |
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| 240 | 1 | _aSchools for thought, A scienceof learning in the classroom | |
| 245 |
_aEscuelas para pensar: _buna ciencia del aprendizaje en el aula _cPor John T. Bruer, traducido por Pilar Pineda Herrero |
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| 264 | 1 |
_aBarcelona: _bPaidós, _c1995. |
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| 300 |
_a319 páginas: _c22 cm |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 |
_aTemas de educación _cNúmero 37 |
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| 505 | 1 | _aAplicando lo que sabemos en nuestras escuelas. — La ciencia de la mente: análisis de tareas, comportamientos y representaciones. — Principiantes inteligentes: saber como aprender. — Matemáticas: darles significado. — Ciencias: dentro de la caja negra. — Lectura ver la imagen global. — Escritura: transformar el conocimiento. | |
| 650 |
_aCognición en educación _915509 |
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| 650 |
_9403 _aAprendizaje |
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| 653 | _aEducación | ||
| 942 |
_2ddc _cBK _zjp |
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| 999 |
_c58333 _d58333 |
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