| 000 | 01437nac a2200289 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20220128155311.0 | ||
| 008 | 190108b1969 ag ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 |
_a808.51 _bF7215 |
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| 100 | 1 |
_914798 _aForgione, José D _eAutor(a) |
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| 245 |
_aCómo se enseña la composición _cPor José D. Forgione |
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| 250 | _aDecimaoctava edición | ||
| 264 | 1 |
_aBuenos Aires: _bKAPELUSZ S, A., _c1969. |
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| 300 |
_a115 páginas: _bGraf _c19 cm |
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| 336 | 0 |
_2rdacontent _aTexto _bTxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | _aColección de Pedagogía Practica | ||
| 504 | _aContiene Bibliografia | ||
| 505 | 1 | _aLa expresión concreta y abstracta. — La composición. — Valor practico. — Valor Educativo. — El método activo. — Período del pensamiento dirigido. — Espontaneidad y coerción. — Comprención narrativa. —Los temas y su clasificación: impuestos u obligatorios, sugeridos y libres. — la corrección según el método activo. — El periodismo de los niños para los niños. — La revista manuscrita. — El mundo de los títeres. — Los estímulos musicales y la composición. — El idioma y el aprendizaje de la composición. — Para recordar. — Guión Bibliográfico | |
| 650 |
_aElocuencia _99535 |
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| 650 |
_9362 _aEducación |
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| 650 |
_91445 _aLengua |
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| 942 |
_2ddc _cBK _zsc |
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| 999 |
_c58078 _d58078 |
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