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|---|---|---|---|
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_aUnae _bspa _erda |
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| 044 | _aag | ||
| 082 | 1 |
_a306.43 _bN779 |
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| 100 | 1 |
_914780 _aHohl, Hermann _eAutor(a) |
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| 245 |
_aTeoría de la Educación _c Por Hermann Nohl |
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| 250 | _aCuarta edición | ||
| 264 | 1 |
_aBuenos Aires: _bLOSADA, S. A., _c1963. |
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| 300 |
_a166 páginas: _c19 cm. |
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| 336 | 0 |
_2rdacontent _aTexto _bTxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 505 | 1 | _aLa posibilidad de una teoría con validez general. — la condicionalidad ideología e histórica del fin de la educación. — Ensayo de fundamentación partiendo de una finalidad mínima. — La autonomía de la pedagogía. — El movimiento de emancipación de la pedagogía. — Epíritu y conducta. — El ser educador. — la educabilidad y la voluntad de educación. — Contenidos y forma de educación. — El movimiento pedagógico y su ley. | |
| 650 |
_aSociología de la educación _926576 |
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| 650 |
_aDifusión _914784 |
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| 650 |
_93847 _aCiencia |
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| 653 | _aIndependecia | ||
| 942 |
_2ddc _cBK _zsc |
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| 999 |
_c58068 _d58068 |
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