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040			_aUnae _bspa _erda
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044			_acl
082	0		_a371.27
110	1		_aREPLAD _914534
245			_aMedición de la calidad de la educación básica; ¿Por qué, cómo y para qué? Volumen I: _buna propuesta sobre el mejoramiento de la calidad y las nuevas demandas de información _cpor REPLAD
250			_aSegunda edición
264		1	_aSantiago _bUNESCO, _c1994.
300			_a90 páginas: _bTabl _c24 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_nVolumen 1
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 85-89
505	1		_aMás calidad en la educación: la lección de los 80 y la responsabilidad de los 90. — Medición del rendimiento e identificación de las variables que lo afectan: la experiencia latinoamericana. — Instrumentos para medir la calidad en la educación básica. — El uso de información como estrategia para mejorar la calidad de la educación básica
650			_aEvaluación del estudiante _96729
650			_aExamen _97098
650			_aRendimiento escolar _96300
650			_aEvaluación de la educación _91182
653			_aProcesos educativos
653			_aResultados
653			_aPruebas
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c57976 _d57976