| 000 | 01801cac a22003977i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210716123528.0 | ||
| 008 | 181120b1965 ag ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 1 | _aspa | |
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 |
_a372.21 _bC1395 |
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| 100 | 1 |
_913783 _aCalvin, Allen D. _eAutor(a) |
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| 245 |
_aProcesos del aprendizaje infaltil _cPor Allen D. Calvin, Elizabeth B. Hurlock, y otros 5 autores más, traducido por Gregorio Aráoz |
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| 246 | _aReadings in educational psychology | ||
| 250 | _a1a. edición | ||
| 264 | 1 |
_aBuenos Aires: _bPaidos, _c1965. |
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| 300 |
_a79 páginas: _c19 cm |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 |
_aBiblioteca del educador contemporáneo _nNúmero 14 |
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| 505 | 1 | _aLa vida comienza a adquirir sentido en el niño escolar, — El aprendizaje configurativo en los niños. — La percepción como parte del proceso total de la lectura. — Implicaciones de la psicología de la percepción para el aprendizaje de las palabras. — Concepto y actitudes en la percepción de las palabras. — El empleo de grupos simulados para producir modificaciones en el juicio. — La transferencia del aprendizaje en la educación general. | |
| 650 |
_aNIño escolar _913784 |
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| 650 |
_92325 _aPsicología |
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| 650 |
_9403 _aAprendizaje |
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| 650 |
_9462 _aLectura |
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| 653 | _aEducación | ||
| 700 | 1 |
_aHurlock, Elizabeth _913785 _eAutor(a) |
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| 700 | 1 |
_astrang, Ruth _913786 _eAutor(a) |
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| 700 | 1 |
_aGates, Arthur I. _913787 _eAutor(a) |
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| 700 | 1 |
_aVinacke, W. Edgar _913788 _eAutor(a) |
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| 700 | 1 |
_aOlmstead, Joseph A. _913789 _eAutor(a) |
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| 700 | 1 |
_aBlake, Robert R. _913790 _eAutor(a) |
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| 700 | 1 |
_aHumphreys, Lloyd _913791 _eAutor(a) |
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| 942 |
_2ddc _cBK _zjp |
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| 999 |
_c57684 _d57684 |
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