| 000 | 01476cas a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20200326233552.0 | ||
| 008 | 180630b2017 sp ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 022 | _a11343478 | ||
| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _asp | ||
| 082 | 0 | _a370.5 | |
| 110 | 1 |
_911988 _aGrupo Comunicar |
|
| 245 |
_aComunicar. Revista Científica de Comunicación y Educación. No. 50 _cpor Grupo Comunicar |
||
| 246 | _aTecnologías y segundas lenguas | ||
| 264 | 1 |
_aAndalucía: _bGrupo Comunicar, _c2017. |
|
| 300 |
_a120 páginas: _bIlus _c27 cm. |
||
| 310 | _atrimestral | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 362 | _aVol. 25, no. 50 (enero 2017) | ||
| 505 | 1 | _aAprendizaje de idiomas sin costuras: aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales. — Subtítulos en lengua original: sus efectos en el expectador nativo y extranjero. — La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TICS en las escuelas secundarias públicas. — Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales. — La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple | |
| 650 |
_aRevista _93994 |
||
| 653 | _aWhathsapp | ||
| 653 | _aLengua extranjera | ||
| 653 | _aSegunda lengua | ||
| 653 | _aDestreza oral | ||
| 856 | _uhttps://www.revistacomunicar.com/ | ||
| 942 |
_2ddc _cCR _zdl |
||
| 999 |
_c56846 _d56846 |
||