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| 082 | 0 |
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| 100 | 1 |
_aAcosta Rodríguez, Víctor Manuel _911365 _eAutor(a) |
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| 245 | 4 |
_aLas prácticas educativas ante las dificultades del lenguaje. Una propuesta desde la acción: _bla colaboración entre logopedas, psicopedagogos, profesores y padres _cpor Víctor Manuel Acosta Rodríguez |
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| 264 | 1 |
_a Barcelona: _bLexus, _c2012. |
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| 300 |
_a244 páginas: _c23 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 504 | _aBibliografía pp. 215-231; Índice alfabético de materias pp. 233-244; Índice de capítulos pp. XIX-XX | ||
| 505 | 1 | _aEducación, cultura y lenguaje.— El lenguaje como instrumento privilegio de comunicación y entendimiento humanos.— El desarrollo lingüístico y las dificultades del lenguaje.— El desarrollo de la logopedia en el ámbito institucional de la educación especial.— Escuela inclusiva, colaboración y dificultades del lenguaje.— La respuesta educativa a las dificultades del lenguaje desde el aula inclusiva. | |
| 653 | _aDidáctica | ||
| 653 | _aPráctica educativa | ||
| 650 |
_91445 _aLengua |
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| 942 |
_2ddc _cBK _zdm |
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| 999 |
_c56403 _d56403 |
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