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044			_asp
082			_a300.72 _bL9597
100			_aLópez Facal, Ramón _eDirector _94534
245			_aEnseñanza de la historia y competencias educativas _cDirectores: Ramón López Facal, Pedro Miralles Martínez, Joaquim Prats Cuevas; Cosme J. Gómez Carrasco, coordinador
250			_a1.ª edición
264			_aBarcelona: _c2017.
300			_a234 p. _bIlus _c23 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aAnálisis y estudios _cDidáctica de las ciencias sociales _vN° 6
505	1		_aEducación histórica y desarrollo de competencias. — Aprender sobre la historia: competencias metodológicas en educación secundaria. — Lo emocional y lo racional en la enseñanza de las ciencias sociales. — ¿Para qué sirve el patrimonio cultural?. — Educación para la ciudadanía. Experiencias didácticas. — La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales y el desarrollo de la competencia social y ciudadana. — El aula como laboratorio histórico: la guerra civil española. — Las competencias históricas en los procesos de evaluación: libros de texto y exámenes. — Las competencias en la clase de historia: percepciones del alumnado sobre el proceso evaluador. — El aula de geografía e historia, una buena herramienta para la diversidad cultural y el desarrollo de la educación y la competencia intercultural. — Las competencias históricas en el horizonte. Propuestas presentes y perspectivas de futuro
650			_9362 _aEducación
650			_93538 _aMetodología
650			_930 _aCiencias sociales
653			_aDidáctica
653			_aCompetencias sociales
700			_aMiralles Martínez, Pedro _eDirector _910934
700			_aPrats Cuevas, Joaquim _eDirector _910935
700			_aGómez Carrasco, Cosme J. _eCoordinador _910936
856			_uhttp://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-006842.html
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