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008			180108b2017 cu||||| |||| 00| 0 sspad
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044			_acu
082	0		_a306.43 _bC2795
100	1		_aCastro Alegret, Pedro Luis _97303 _eAutor(a)
245		3	_aLa integración escuela-familia-comunidad para la inclusión social _cpor Pedro Luis Castro Alegret [y otros dos más]
264		1	_aLa Habana: _bEducación Cubana, _c2017.
300			_a69 páginas: _c28 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aPedagogía _cCurso 14
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 67-69
505	0		_aEl papel de los padres y familiares en la comunidad escolar. — El proceso social de estigmatización que sufren las familias. — Sobre la estigmatización que presiona a las familias con hijos sordos. — Experiencias en la atención a las familias en situaciones de desventaja y riesgo social en el Proyecto comunitario “Los chicos del Barrio”. — Contribución de la educación a la familia en la atención a los hogares vulnerables. — Sobre la labor de orientación personalizada a las familias. — El papel de los padres y del Consejo de escuela en el cogobierno escolar. — ¿Cómo provocar en los consejos una transformación de su funcionamiento?. — El perfeccionamiento actual de la educación cubana. — La preparación de los educadores para la atención a las familias
650			_9362 _aEducación
650			_9412 _aParticipación familiar
650			_aSociología de la educación _930043
650			_aRelación padres-escuela _923795
650			_aInclusión social _94482
700	1		_aCastillo Suárez, Silvia Margarita _910883 _eAutor(a)
700	1		_aRodríguez Rodríguez, Beatriz _910878 _eAutor(a)
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c56177 _d56177