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100	1		_aLatorre, Antonio _96545 _eAutor(a)
245		3	_aLa investigación - acción: _bconocer y cambiar la práctica educativa _cPor Antonio Latorre
250			_a1a. edición _b16a. reimpresión _c2016
264		1	_aBarcelona: _bGraó, _c2003.
300			_a138 páginas: _bDiag _c24 cm.
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490			_aFormación y desarrollo profesional del profesorado _c Fundamentos de la educación _vnúmero 179
505	1		_aEl profesorado como investigador. — Enseñanza e investigación: una nueva relación. — Docentes e investigación. — Teoría y practica dialogan. — Investigación y autodesarrollo profesional. — La investigación-acción. — ¿Qué es la investigación-acción?. — Modalidades de investigación-acción. — El proceso de investigación- acción. — Modelos del proceso de investigación- acción. — El proyecto de investigación-acción. — Los ciclos de investigación acción. — Implicar a otras personas en el proyecto. — El plan de acción. — La acción. — La observación de la acción. — La reflexión. — El informe de investigación. — Experiencias de investigación - acción. — Coordinar y organizar el trabajo grupal. Una investigación -acción en el aula
650			_aEducación comparada _9512
650			_91385 _aInvestigación pedagógica
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