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044			_amx
082	0		_a370.1 _bB796
100	1		_aBroudy, Harry S. _910232 _d1905-1998
245			_aUna Filosofía de la Educación: _banálisis sistemático y valoración crítica de problemas y métodos en la educación moderna _cpor Harry S. Broudy
250			_aPrimera edición
264		1	_aMéxico _bLimusa _c1966
300			_a424 páginas _c22 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 399-411
505	1		_aPrimera parte. El hombre, la sociedad y la escuela. — Definición y filosofía de la educación. — La vida buena como objetivo de la educación. — La estructura y dinámica de la personalidad. — La educación en el orden social. — Realidad y conocimiento. — Segunda parte. Valores en la empresa educativa. — Educación y valores. — Los valores económicos, de la salud y recreativos. — Los valores de asociación. — Los valores estéticos. — Los valores morales. — Los valores religiosos. — Tercera parte. La vida buena y la escuela. — El plan de estudios I. — El plan de estudios II. — Metodología. — Organización de un sistema educativo. — Edifique su propia filosofía de la educación
650			_aTEORÍA EDUCATIVA _91169
650		0	_aFilosofía de la educación _9599
650			_9362 _aEducación
653			_aVALORES EDUCATIVOS
856			_uhttp://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-006281.html
942			_2ddc _cBK _zdm
999			_c55813 _d55813